作者：常善媚
許多家長（包含我自己）都曾有共同的疑惑，
幾歲可以給孩子手機、平板、或電腦？
孩子每天可以上網多久？
如何防範小孩在網路上接觸不恰當的資訊？
孩子立志要當網紅、不想讀書怎麼辦？
先說結論：建議軟硬體資訊設備給好給滿，孩子學習的過程自我學習的能力就是競爭力，電腦與網路是自我學習很基本、重要的平台，身為家長的您，則是孩子網路使用最好的示範。
學習與休閒界線模糊的時代
我的孩子小學四年級的暑假（2016年開始，目前經營四年），擁有自己的臉書粉絲頁（當然帳號密碼都在家長的帳號下）。剛開始，媽媽我純粹幫從小喜歡動手做的女兒，將成品拍下來，一方面留回憶，另一方面也維持家中整潔（迷之音：手作練習會產生非常多的材料和成品，在媽媽眼中終歸是垃圾），而我的臉書好友們，就是孩子的粉絲。
起初，我會在她同意後幫她PO文，後來她開始有自己的意見，索性自己研究怎麼拍照、怎麼PO文，漸漸的學會怎麼拍影片，怎麼作影片剪輯，怎麼配字幕。因為叔伯阿姨們知道她在玩手作，我們開始陸續收到好友們提供的恩典牌縫紉機、過期的手作裁縫雜誌等寶貴的工具，還找她一起參加市集擺攤（在此一併感謝）。
因為有了工具和機會，孩子就更想嘗試，會主動上YouTube找影片學習怎麼修理縫紉機、不同工具材料怎麼使用、哪裡可以買到想要的材料等等一系列的自主學習。只要你知道你要找甚麼，上網幾乎都可以找到或買到你要的答案、資源、和材料，目前不論文字或影片資料，都可以經由即時翻譯，讓閱聽者跨越語言障礙輕鬆學習。
上網是玩？還是學？是休閒？或工作？
有天，網上有人留言想要購買她做的成品，孩子歡天喜地，這對她是很大的鼓勵。我們開始陪著她算成本、學習怎麼定價，她怎麼看待自己的工時？怎麼郵寄？要注意那些事情？身為家長的我們，也沒碰過這樣的事情，也是跟她一起找資料、一起討論、一起學習。印象最深刻的是，她開始認真研讀高價、與低價商品定價的相關書籍，這已經超過爸媽的專業，因為這知識她覺得有用，所以願意花時間去了解、研讀。
後來，她自行設立IG帳號粉絲頁，發現那邊更容易經營，開始屬於自己的新平台、新項目的經營，用她自己的方式，我就成了她粉絲的角色。
這是個休閒與工作界線泯滅的時代，學習無所不在，武漢肺炎發生後，商業週刊有一篇關鍵報導：教育部調查今年台灣學生的軟硬體設備，發現號稱「科技島」的台灣，竟有12％的國中小學生家裡無行動載具，10％的學生無網路可使用。
這是因為經濟狀況不允許提供嗎？我個人認為許多家長擔心小孩沉迷網路而不敢、或限制提供軟硬體設備。疫情過後，城鄉差距不一定會擴大，但「有能力自學者」跟「被動學習者」能力差距會加速擴大。
網路與真實混成的空間，都真實
雖然我自己也做青少年的問題網路使用、線上遊戲等議題，但我完全贊成孩子要從小擁有科技載具。重要的已不是給或不給、用多久？而是給過程怎麼陪伴，如何預防分心和近視的產生？
許多爸媽擔心，小孩太早接觸網路沒有判斷力，容易碰到網路霸凌、誘騙等可怕的事情，尤其是女孩。其實，無論真實世界或網路世界，我當媽之後總是掛心著孩子的安全。說到底，讓孩子在爸媽的陪伴下一起討論自己所遭遇的問題，比一昧地避免接觸安全許多，學會怎麼應對、如何尋找資源來解決自己的困難，才是根本。
每個孩子的喜好都不同，喜好也會因了解而有變化，這些都很正常，也不是沒恆心。只要他願意開始嘗試、持續進步，在我來看都非常值得鼓勵。因為，所有的嘗試與犯錯都是珍貴的過程。網路的時代，讓我們每個人，不論幾歲隨時都有機 會開始新的學習，孩子也可能現在就成為我們的老師或同儕，只要有工具，孩子會比我們學得更快更好。
（近日，安妮接到第一個業配，對她是個新的里程碑，僅以此文做這四年來的紀念）
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